Videokonference resurser

1. Video konferenser, hvordan-gør-man?

Her finder du nogle resurser som hjælper dig til at tage del i en vellykket videokonference. Vi er meget heldigt stillede ved at mindst en af lærerne i AMORES har lang erfaring i at organisere og deltage i videokonferenser (Vc). Suzana Delic har været så venlig at lade os dele uddrag af et par af de mange præsentationer hun har lavet om emnet - tak, Suzana! ☺

”Suzana förklarar varför videokonferenser kan anvendes i uddannelse, vilken typ af utrustdung man behöver, og vikten af förberedelse - med konkreta exempel på hvad förberedelse inneber for både lærere og elever. Det finns også nogle exempel på videokonferenser hon og hennes elever har deltagivet i under de senaste åren.”

Her er hendes guide til video konferencer i skolen.

2. Opsætning af udstyret

Her er en kort video om hvordan man kan stille op i klasserummet til en videokonference. Den indeholder praktiske tips om hvordan man placerar kameraet, og gør opmærksom på ting som man skal tænke over inden man begynder (belysning, tidszoner, etc.), samt hvad man skal være opmærksom på undervejs. 

Den er tænkt til forretningsfolk, men vi tror, at du kommer til at opleve at de fleste af de tips som gives er gældende for alle videokonferencer.

3. Idéer om hvordan man anvender VC i klasserummet

Du har formodentlig allerede flere idéer til hvordan man skal anvende videokonferenser indenfor AMORES.

Trods det vi du måske tage et kik følgende link for at få lidt mere inspiration.

Denne artikel omtaler forskellige måder man kan anvende videokonferencer i klasserummet. Nogle af de kategorier omtaler, hvordan man tager kontakt til experter, går på virtuella studiebesøg og arbejder med samarbejde. 

Den her artikel har en liste over mere specifikke forslag på hvordan man kan anvende videokonferencer i undervisningen. At dele digitale e-artefakter for at fremme en kærlighed  til læsning bør lægges til denne liste! Skype er værktøjet omtalt i artiklen, men det gælder for de fleste af aktiviteterne indenfor videokonferencer i almindelighed.

Endelig, for de der undrer sig over hvad forskellen mellem et web-seminarium og en videokonference er, så findes svaret i denne artikel.

4. AMORES blogg

Eftersom dette er det sidste spørgsmål som online-kurset dækker, kan det være godt at læne sig tilbage og reflektere over de idéer som du har fået i løbet af kurset. 

Du er måske kommet frem til nogle konkrete idéer om hvordan man ska anvende den teknologi vi diskuteret indenfor undervisningen i den nationale litteratur. Du har måske indset, at du har specifika bekymringer. Det kan findes spørgsmål som du skulle vil spørge dig selv eller andreAMORES - lærere om – men som du ikke er sikker på hvilket forum disse bør lægges i.

Vær venlig at bruge AMORES blogg, hvis du bestemmer dig for at reflektere generelt over kurset.