CARNET - Arhiva 2021 Loomen

1a)  Učenicima se na PowerPointu prikaže slide na kojem se vidi samo prvi objekt (PowerPoint prezentacija je prilog u mapi 'Travelling'; slide 2: Travelling in the UK) i u plenumu razgovaraju o tome gdje se sve može putovati u Velikoj Britaniji i što se može vidjeti. Nastavnik/ca im nakon toga govori da će oni saznati za neke druge destinacije koje su možda malo manje poznate, ali su jako atraktivne. Prikaže im sljedeće objekte na slide-u (animacije na istom slide-u) i od njih traži da kažu što im o destinacijama govore ti natpisi.

 1b) Učenici rade individualno, svaki od njih dobije po jedan kraći tekst o jednoj od destinacija (Word dokument; prilog u mapi 'Travelling')[1]. Njihov zadatak je da tekst pročitaju, sažmu u nekoliko jednostavnih rečenica i na Internetu pronađu slike destinacije te sve to stave u neki oblik za prezentaciju (PPT, SWAY, SLIDE SHOW, itd.) te onda destinaciju predstave ostalim učenicima u razredu. Za ovakav rad potrebno je svakom učeniku osigurati računalo/tablet.

ili

2) Učenicima se postavi pitanje koji im je najdraži način putovanja i zašto. U manjim grupama moraju navesti razloge za i protiv putovanja vlakom, avionom, autobusom, automobilom (svaka grupa dobije drugo prijevozno sredstvo!). Nakon toga učenici rade u grupama tako da svaka grupa dobije poveznicu [2]na izvještaj u kojem se uspoređuju željeznice Europe. Trebaju u 10 minuta izvući informacije o onim državama koje dobiju od nastavnika/ce (svaka grupa dobije drugu državu: Italija, Njemačka, Velika Britanija, Švicarska). Nakon isteka vremena prezentiraju svoju državu razredu.

ili

 3a) Na PowerPoint prezentaciji (prilog u mapi 'Travelling'; slide3) nastavnik/ca prikaže sliku padobranaca u slobodnom padu[3] te od učenika traži da prepoznaju o kojem je sportu riječ i kakve je vrste. Nakon toga se na slide-u prikaže naslov (Extreme sports – animacija 1 na istom slide-u), a nastavnik/ca pita učenike vole li takve sportove i što je to što ljude privlači njima. Nakon toga na slide-u se prikaže crtež s raznim takvim sportovima[4] (animacije 2 i 3 na istom slide-u) te učenici trebaju objasniti o čemu je riječ u svakom sportu. Po potrebi nastavnik/ca pomaže.

3b) Svaki učenik dobije po jedan manji tekst[5] o različitim sportovima/aktivnostima koje se mogu raditi u Velikoj Britaniji. Uz kratak opis aktivnosti/sporta, dodan je link na web stranicu na kojoj se mogu pronaći dodatne informacije (poput smještaja, cijene, itd.). Učenici individualnim radom istražuju svaki svoje mjesto te u roku od 20 minuta trebaju saznati sve informacije koje se nalaze na toj stranici. Oni zamišljaju da odlaze na put tamo te im trebaju sve informacije za organizaciju putovanja i troškova.

ili

4a) Na Loomen-u se nalaze detaljne upute kako izvršiti zadatak. Postavke na toj aktivnosti Loomen-a moraju biti takve da svaki učenik kada otvori taj zadatak vidi zadatak, ali kada postavi svoj odgovor njega može vidjeti samo nastavnik/ca. Učenicima se kaže kako će se taj zadatak posebno bodovati (prema kriterijima koji se nalaze u tablici na Loomen-u). Oni zadatak mogu predati tako da ga objave kao tekst ili kao glasovnu snimku u programu Vocaroo (https://vocaroo.com/).

Zadatak glasi: Na popisu se nalaze razni vlogger-i/ice ili blogger-i/ice, istraži koji od njih ti je najbolji tako da pregledaš linkove koji se nalaze ispod opisa zadatka. Odaberi jednog/jednu i opiši zašto misliš da je ta osoba najbolja/i u svom poslu te zašto si izabrao/la baš tu osobu za svoj uradak (po čemu se razlikuje od ostalih). Ne zaboravi istaknuti sve pozitivne strane  tog posla, opiši kako vidiš njihov život, a na kraju reci bi li mogao/la sebe zamisliti u takvom poslu. Ako je tvoj odgovor da, reci što je to što te privlači takvom životu; ako je tvoj odgovor ne, reci koji je razlog za to. Svoj odgovor možeš napisati u 200 do 250 riječi te ga poslati kao prilog (word dokument) ili ga možeš snimiti uz pomoć glasovne poruke i nasnimiti direktno na stranicu.

Ako se odlučiš na glasovnu poruku, neka ne bude duža od 4 minute. Molim te koristi https://vocaroo.com/

Ovaj tvoj uradak bit će vidljiv samo nastavniku/ci te će biti ocijenjen prema tablici:

Criteria

Ratings

Stating my opinion on   a given topic

5 Meets criteria. Post is related to the topic; expresses own ideas and opinions. Opinions and ideas are expressed in a clear and concise manner with obvious connection to topic. 4 Approaches criteria and shows some depth of reflection but does not address all questions or requirements of the assignment. 3 Does not meet most criteria. Post is short in length and offers no further insight into the topic; contains minimal expression of own opinions or ideas. Instructor's questions are not answered. 2 Does not meet criteria. Post is not related to the content; it is short and irrelevant; it does not express opinions or ideas clearly. 1 Post is missing.

WEB LINK-ovi:

https://www.youtube.com/user/nayders07            https://www.youtube.com/user/migrationology

https://www.youtube.com/user/funforlouis

https://www.youtube.com/user/woltersworld

https://www.youtube.com/user/PsychoTraveller

https://www.youtube.com/user/soniastravels - NYC

https://www.youtube.com/channel/UCVBD2a1uUkhX18B1WVcddzQ

https://www.youtube.com/user/gonewiththewynns

https://maptia.com/

https://theplanetd.com/

https://www.notesfromtheroad.com/

http://www.whileoutriding.com/

https://www.legalnomads.com/

https://uncorneredmarket.com/

http://roadsandkingdoms.com/

http://www.everywhereist.com/

https://www.wanderingearl.com/

https://www.nomadicmatt.com/

https://everything-everywhere.com/

4b) Na Loomen-u se nalaze detaljne upute kako izvršiti zadatak. Postavke na toj aktivnosti Loomen-a moraju biti takve da svaki učenik kada otvori taj zadatak vidi zadatak, ali kada postavi svoj odgovor njega može vidjeti samo nastavnik/ca. Učenicima se kaže kako će se taj zadatak posebno bodovati (prema kriterijima koji se nalaze u tablici na Loomen-u). Oni zadatak mogu predati tako da ga objave kao video ili kao glasovnu snimku u programu Vocaroo (https://vocaroo.com/).

Zadatak glasi: Odaberi  jedno mjesto u svom životu koje dobro poznaješ. Može biti tvoj grad/selo ili neko drugo mjesto/grad u kojem si često boravio/la. Poučen/a iskustvom vlogger-a koje si istraživao/la snimi vlastiti vlog o tom mjestu. Neka tvoj vlog bude od 5-10 minuta dug, istakni sve ono što misliš da je pozitivno, ali nemoj zaboraviti upozoriti i na poneku ne baš tako dobru stvar. Imaj na umu da je tvoja ciljana publika tipični adolescent/ica. Video snimku objavi na YouTube-u i link upload-aj direktno na ovu stranicu.

Ovaj tvoj uradak bit će vidljiv samo nastavniku/ci te će biti ocijenjen prema tablici:

Criteria

Ratings

Become a Travel Vlogger

5 Meets criteria. Entry is posted on time; it responds accurately to the reflection questions, it is of adequate length, it is appropriate for the target audience. Very few grammatical mistakes, almost no pronunciation mistakes. The video shows a lot of effort has been put into making it. 4 Meets some of the criteria but does not address all questions or requirements of the assignment (it is long enough but it is missing one of the requirements of the task). Grammatical mistakes are barely present, pronunciation mistakes are rare. 3 Approaches criteria. Entry responds somewhat to some questions but not all. Displays little effort has been put into it. It is less than 5 minutes long. Grammatical mistakes are present but do not influence understanding. 2 Does not meet criteria. Entry does not respond accurately to the questions. It is less than 3 minutes long, it doesn’t answer more than two questions, it contains too many grammatical mistakes to be understood. 1 Entry is missing.

 

Zadatci 4a) i 4b) trebaju imati zadani vremenski okvir za izvršenje, ali on bi trebao biti nešto duži. Predlaže se dva tjedna.