Vrednovanje u nastavnom predmetu informatika

1. Vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda

Postupci vrednovanja u predmetu Informatika realiziraju se trima pristupima vrednovanju:  

  • vrednovanjem za učenje,  

  • vrednovanjem kao učenje te  

  • vrednovanjem naučenoga.  

Postupci moraju istovremeno biti i odgojni i pridonositi postizanju ishoda učenja. 

Procjene o postignućima učenika moraju se temeljiti na integraciji raznih informacija prikupljenih u različitim situacijama tijekom određenoga vremenskog razdoblja.