Prijava AAI@EduHrPozdrav,
taj problem s "jurenjem" kroz aplete sam imala i ja.
Međutim, kada su učenici shvatili da ja neću ponovno tu lekciju tumačiti u razredu, već da idem dalje s vježbanjem, primili su se posla.
Uredno su prepisivali zaključke u bilježnice, a zadatke koje su rješavali crtali su si tablice i popunjavali. Namjerno im nisam davala gotove tablice, jer ih onda pogube ako ih odmah ne zalijepe. Osim toga, ovako se lijepo popuni sat i nema baš previše praznog hoda. Oni koji su spretniji završe ranije, a oni sporiji do kraja sata.
Sve u svemu, jako dobro iskustvo za sve nas. Jedini je problem što se moraš oslanjati na tehniku koja često zakazuje (prvenstveno mislim na internet).